Page 78 - Kalendar_2020

naših studenta do tada i poslije toga na istome godištu.
Prevaga je dakle na strani ljepšega spola, od kojih se
više njih do kraja studiranja zaručuje, računajući na to
da u nekome zabačenom mjestu, gdje posao nađu, neće
biti baš velik izbor što se njihova budućeg para tiče.
No nemojmo trčati toliko unaprijed… Sve počinje sa
središnjim prijamnim ispitom u Budimpešti. Ocjenji-
vački sud od više predmeta trebaš uvjeriti da si vrijedan
za nastavljanje školovanja. Znanje hrvatsko-srpskog
(takozvanog južnoslavenskog) jezika nikoga ne zanima.
Ali najviše ih tjera radoznalost koliko smo vješti iz ma-
đarskog i iz povijesti. Izvučeš tezu János Arany i njego-
ve balade, koje su kao književni rod prepune mistike,
neočekivanim potezima, kao one sinkope u pjesmama.
Kip bivšeg ravnatelja Bálinta Iz povijesti mi pripadne Mađarska Sovjetska Republika,
Bellosicsa u Lendavi, blizu njego-
vu rodnom kraju koja se onodobno tretirala potpuno drugačije. Koliko
proturječno doba! – rekli bismo danas. Važan djelić
prijamnog još je tjelesno umijeće kandidata. Dečkima se treba skidati do crnih
sportskih klott-gaća, bez ikakve unutarnje podstave, a djevojkama obvezatan gim-
nastički dres što se prelijepi na tijelo i bez grudnjaka mnogo daje naslutiti. Izva-
na nas muški nastavnici tjelesne kulture promatraju, glede je li sve ispravno kod
delikventa, ima li ruke, noge, kako se kreće u sportskoj dvorani, kako mu ide pe-
njanje po užetu, ili na švedskim ljestvama. Naravno da provjeravanje toga ima
smisla jer budućeg učitelja na terenu čekaju i sati tjelesne kulture. Jednako tako
mogu mu dodijeliti i pjevanje. U sljedećem krugu stupamo pred lice profesora
muzikologa. On sjedeći iza klavira zamoli me da nešto otpjevam. A ja uzvratim:
Molim, dajte mi H-mol! Na što se vidljivo začudi – otkud taj žutokljunac zna što
je tonalitet dur i što mol? Napokon dobijem H-mol, i otpjevam poznatu pjesmu:
Tavaszi szél vizet áraszt, virágom, virágom… (Prevedeno: Proljetni vjetar vodu
rasipa, cvijeće moje, cvijeće). I tu u tekstu već kod prvog takta virágom, virágom
SINKOPA. Skrušeno moram priznati, što sam više desetljeća kasnije saznao: ori-
ginal tonaliteta nije H, nego D-mol, kako je napjev 1930. zabilježen. No bilo kako
bilo, glavno je da sam unatoč manjoj prevari uspio. Kako bi Mađari rekli, i više je
izgubljeno kod Mohača, odnosno i lošije se moglo dogoditi.
Dio nas u srednjoj školi nije učio književni jezik, jedino je baratao zavičajnim
govorom, što onodobno nije bilo baš cijenjeno. Unatoč tomu na visokoškolskim
ispitima četvorka je bila najslabija ocjena, većinom smo bili odlikaši. Razlog po-
pustljivosti naših ocjenjivača proizlazi možda od toga što su načisto s višom di-
rektivom, prema kojoj što prije trebaju učitelji manjinskim školama. Zbog hijata
na brzinu moraju obrazovati kadrove koji kao zalogaj kruha trebaju našim škola-
ma. Ne baš usporedno bude rečeno: kod drugih predmeta ništa nam nisu bili
popustljivi, ništa blago naklonjeni, naprotiv još i od prosjeka su više zahtijevali od
nas. Neomiljeno su nas rešetirali, jednako kao i njihove Mađare, kojih je u znat-
nome broju, šezdesetak bilo na godištu. Inače na većinskom polju nisu tolike
oskudice pričuva, podmladaka kadrova. Strogo se zahtijevalo dakle od budućih
učitelja, pa tako i od „manjinaca“, među koje su pripadali i Nijemci. Čak je njihov

78 2020 HRVATSKI KALENDAR